公费师范生考研(公费师范生考研究生的规定) -博天堂登陆
公费师范生考研，公费师范生考研究生的规定
一直以来，很多父母长辈都期望孩子长大后成为一名教师，认为这是一个伟大而稳定的职业。
同时伴随着经济发展、社会对教育重视程度的不断提高，越来越多的学子，开始走上了“师范”、“教资”的路。
2016年，“教师资格考试”报名人数260万，2021年则飙升至1000万，翻了近4倍。
国家为了大力发展教育，也推出了各种政策鼓励考生报考师范。
“公费师范生”就是其中之一，是包毕业分配、免本科学费的一项师范类招生政策。
在就业艰难的2022年，本该是一种稀缺资源，没想到却大爆冷门。
多所名校的公费师范生缺档率超过了35%，数千个“公费师范生”名额空缺。
这背后的原因，关乎整个教育行业，值得深思。
公费师范生六年合约
发展方向缩窄
公费师范生不光录取分数线比其他人低，在本科期间，还享受国家和学校给予的特殊福利。
学费和住宿费全免，每个月还有生活补助。
但是毕业后，必须服从国家分配的工作，签署长达六年的就业协议。
在协议期内，不得离职，一旦违约，将面临巨额的赔偿。
这笔金额的数目，是公费师范生本科四年内享受的所有补贴，另加补贴50%的违约金。
按每学期6000元补贴计算，赔偿金的总额将超过5万元。
此外，违约者还将被公示不诚信记录，未来还可能会计入征信体系。
这样严格的协议制度，将公费师范生的六年牢牢限制。
对于刚刚高考完的考生来说，大部分人连职业规划都不明朗，很少有人能坚信自己毕业后六年都愿意做教师。
另外，公费师范生的就业单位和工作地点也不容选择。
安排哪里，你就必须去哪里，毕业即刻上岗，连考研都是禁止的。
更令人退避三舍的是，指派的工作地点大都是缺少教师的偏远、 贫困地区。
这就与不少考生的初衷发生了冲突。
想要争取免学费读本科的考生，一般家庭条件较差，出身农村。
不少孩子努力学习，为的就是走出大山，去见识更广阔的世界，拥抱更好的生活。
公费师范生的就业方向却让他们再次回到山村，并且一待就可能是六年。
六年，足以影响人一生。
不光职业发展方向受限，连婚配、家庭都可能受到影响。
很多考生会担心，六年都待在山村，这辈子也许都走不出山村了。
不能怪考生们现实，巨大的城乡差异，让所有人都清楚地明白：
只有在城市，才有更好的资源，才有更好的生活。
薪资待遇不佳
教师生活艰难
2019年，网传深圳某小学班主任，教龄4年，年薪33万。
2019年，杭州一所中学开出最高100万的年薪，招聘优秀教师。
2021年，宁波一所中学以50万以上的年薪招聘9名特级教师……
新闻上教师们的待遇直逼大厂高管，可实际上，绝大多数的一线教师，只拿着普通白领的工资。
据不完全统计，2021年二线城市小学教师工资水平大都在5000元左右，一线城市的小学教师平均薪资在8000元左右。
这些仅是城市学校教师的收入，乡镇山村的教师收入远远不及城市。
去年，江苏男生王强（化名）刚从南京体育学院毕业，经过重重考试、应聘，终于成为一名乡镇中学教师。
但他没有想到的是，多少人向往的工作，却只能拿到4000出头的薪酬。
他在社交平台感慨：“难怪中学男教师少，因为这点钱不够养家糊口！”
在广西、河南、宁夏、云南、河北等地，乡镇教师的薪资更是低破了人们的想象。
2000~3000元的月薪，非常常见。
也就是说，你做好了吃苦的准备，也愿意用六年教书育人。
但是你拿到的工资，还比不上在城里搬砖的苦力工人。
甚至连温饱也只能勉强维持，更不要说买车、买房、结婚、生子。
这种可以预见的窘迫，让绝大多数考生对公费师范生望而却步。
聘任制 “双减”
工作压力骤增
除了公费师范生的局限性，教师行业本身也越来越“不吃香”。
之前，成为教师之后，大都会入编，成为编制内的一员。
也就是拥有了所谓的“铁饭碗”，没有犯大错的情况下，终身不会被解聘。
但从2020年开始，国家为了防止“混日子”现象，逐步开始取消学校、医院事业编制。
也就是说，教师也将实行“聘任制”，竞争上岗、末位淘汰。
前段时间，广州南沙教育局就解聘了200多名编外聘任制教师。
在此制度之下，教师的“铁饭碗”已然不再铁，工作压力随之剧增。
除了聘任制改革，教育“双减”政策也让教师苦不堪言。
中小学阶段，课外学科教育被明令禁止，教师们要提供两小时的课后延时服务。
《光明日报》调查显示，“双减”之后，教师工资没有明显提升，七成以上的教师明显感觉工作压力增大、职业幸福感降低。
有的一线教师，每天工作时间超过11个小时，周六还要上辅导课，比“996”还要辛苦。
回到家别说照顾、教育自己的孩子，连充足的睡眠都难以保证。
此外，另一项教育改革：中考分流，也将压力进一步下迫至中小学。
这项改革之下，初中生只有五成能够进入高中，另一半只能进入职校或技校。
升学的压力，不光体现在教学上。
由压力引起的焦虑、厌学、亲子矛盾等一系列问题，最后都会转嫁到老师身上。
一边是聘任制竞争压力，一边是教育政策无形加码。
“双减”后，教师加薪不成，反增工作量，这样的工作如何令人向往？
月入数十万的教师，只是凤毛麟角，广大教师群体的境遇，可谓水深火热。
公费师范生“遇冷”，其实是替教师们发出了无声控诉：
希望有关部门，在提高教师入职要求、促进内部竞争、减轻学生负担之前，先看看教师背负的巨大压力。
希望家长、社会人士，在呼吁职业公平、取消寒暑假、羡慕教师轻松之前，先看看教师惨淡的收入和真实的工作情况。
在此我呼吁：提高一线教师的待遇，激励教师工作积极性。
别让教师们操着灵魂工程师的心，拿着卖白菜的钱！
请记住：教育行业的健康，关乎孩子的发展、民族的未来，不容敷衍！
来源：教师营微信公众号
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